保鏢
《保鏢》安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。
故事開場
《保鏢》對設定的疑問可以分類。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。規則要搭配實際行動看。
世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。
閱讀線索
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
適讀方向
地點改變時可重新定位。設定先看眼前用得到的。想像空間不必急著填滿。
設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。
閱讀問答
GAPS好看嗎？
生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。
詩恩（完結）在哪裡看？
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。
看完TribeX 超能力殺戮還能看什麼？
介紹長短不是唯一尺度。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。
資料說明
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。小小的稱呼也有脈絡。
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